LA HORA DE LA POESÍA

TRES HAN SIDO LOS POEMAS ELEGIDOS

Desde el “Programa Poesía para llevar” celebramos la “Hora de la Poesía” para conmemorar el día de la Poesía que tiene lugar el 21 de marzo. Tenemos dos horarios mañana 12:00- 13:00 y tarde 17:00 – 18:00. En esos intervalos todos los centros participantes leemos poemas en nuestras clases, bibliotecas, recreos, etc. delante de un cartel editado para esta celebración y de un reloj. Luego se comparten y se publican esas imágenes.

Como este año el día 21 cayó en domingo, lo celebramos el día 24 de marzo y como este curso no nos podemos reunir, nos propusieron realizar vídeos, audios y presentaciones o subir a Youtube las lecturas tanto en directo como en diferido.

Con anterioridad nos plantearon hacer una selección de poemas que hablaran sobre la creación poética, la inspiración, el tema poético, metapoesía... para crear un especial que también se ha publicado el 24 de marzo. Como centro, curso o a título personal se podían enviar todos los poemas que se quisieran. Desde el aula de Cosuenda seleccionamos tres, estos poemas podían utilizarse para la hora de la poesía y eso es lo que hemos hecho nosotros. 

Aquí están los tres elegidos, también los vídeos con las lecturas de tres de nuestras alumnas y todos los comentarios que realizamos:

14 DE FEBRERO

Joaquín Carbonell (Alloza, 1947-Zaragoza, 2020)

He de hacer un poema

para acabar el libro dignamente

es decir, la cosa queda corta,

delgada, demasiado liviana

para ponerle un precio razonable.

Me volcaré en hablar de mis amores

aunque quizá sea un tema repetido

- al fin y al cabo todo es un invento

con mejor o peor pisapapeles -

sin embargo recuerdo

que hoy es San Valentín y todos los gilipollas

fabricarán sonetos en recuerdo de Bécquer.

Lo siento por vosotros

pero va contra mis principios

gastar mis holandesas en un día como éste.

                                                Misas separadas (1987)

CUADERNO

César Ibáñez París (Zaragoza, 1963)

Espera en el estante los trazos de la huella,

que un ángel o un demonio lo convierta en camino

sobre el mar. Es todo piel y espera que las manchas

que aún no tiene sean, al fin, hazañas del color

o magníficos engranajes del verbo.

Atrévete a ensuciarlo, llena de manos sabias

su lenta desnudez. Es todo piel y quiere un tatuaje

de carmín o de rabia, de saliva o de sol,

de misterio o tormenta; quiere trazos tenaces

que con él envejezcan. Complácelo.

Atrévete a la línea, a la sombra, al matiz,

sé el ángel de su pluma, el demonio violento

de su fiebre. Haz de su larga espalda campo blanco

donde aventar simientes de sentido.

                                                    Cántaro y otros límites (2.005)

NACIMIENTO DEL POEMA

Javier Martín (Andorra, 1965)

El poema, lleno de palabras, henchido de verbo

transcurre ante tus ojos

mientras miras el vacío de tu vida

sin haber logrado acostumbrarte a ella;

o transita por tus proximidades

sin hacer ruido, quédamente en la noche,

con silencio que escandaliza.

Entonces, de repente, cae una letra,

que arrastra a la palabra

para sacarte del anonimato

y puedes, durante unos minutos,

paladearla, jugar con ella a adivinar

las otras palabras, moldearla como barro,

romperla en pedazos, montarte en ella, amarla.

                                        La vuelta al mundo (2.001)

• Comentarios sobre el poema "14 de febrero" Joaquín Carbonell de los alumnos de FIPA II del aula de adultos de Cosuenda:

"El 14 de febrero el autor se pone a escribir una poesía para completar su libro porque le está quedando pequeño. Todos pensaríamos que va a ser de amor, pero no, parece que no le gusta mucho el día de San Valentín".

"Es un poema muy gracioso, lo construye contándonos el motivo por el que tiene que escribirlo".

“El autor nos cuenta el proceso de creación de este poema. Los motivos que le han llevado a hacerlo y cómo quiere elegir el tema. En un principio, se plantea que sea de amor pero cuando se da cuenta de la fecha, decide que lo hagan otros, que él no gasta papel y dice que lo siente por nosotros”.

“Joaquín Carbonell habla de que quiere terminar el libro dignamente, pero es el día de San Valentín y no le gusta mucho esa fecha porque la ve comercial. Entonces, decide no escribir sobre amor”

“El autor no cree en las demostraciones de amor de San Valentín y llama gilipollas a los que en ese día escribirán sonetos en recuerdo de Bécquer”

“El poeta se plantea la idea de que hablar de amor puede ser un tema muy repetido”

“No quiere gastar sus holandesas en este día, pero al final, lo ha hecho y nos ha regalado este poema”

• Comentarios sobre el poema "Cuaderno" César Ibáñez de los alumnos de FIPA II del aula de adultos de Cosuenda:

"Hay una invitación a coger el cuaderno en blanco y atrevernos a crear, plasmando en él todo lo que llevemos dentro bueno o malo, con rabia, con misterio..."

"Todos tenemos cosas que aportar, una sabiduría adquirida con el paso del tiempo que podemos contar en ese cuaderno que espera en el estante".

"Este poema me trasmite la necesidad de dejar nuestra semilla en ese cuaderno para que envejezca y llegue a otros".

“Está comparando un cuaderno con una persona. Nos habla de piel, de desnudez y de que quiere un tatuaje para que envejezca con él. A través de esta comparación, nos pide que llenemos el cuaderno con nuestras vivencias al igual que éstas van dejando huella en nuestra piel.”

“El poeta nos dice que hay una hoja en blanco a la espera de que llegue alguien, sea ángel o demonio y deje allí su huella, que la manche de tinta, línea a línea, hasta construir su relato”

“El autor nos pide que nos atrevamos a llenar el cuaderno que está en blanco y que nos permitamos que esos trazos que hagamos dejen huella”

“El cuaderno es el campo donde plantar nuestras semillas”

• Comentarios sobre el poema "Nacimiento del poema" Javier Martín de los alumnos de FIPA II del aula de adultos de Cosuenda:

"El autor nos cuenta lo difícil que es muchas veces que llegue la inspiración. Parece que está ahí, pero no llega. Sin embargo, cuando surgen las primeras palabras, lo gratificante que es seguir construyendo el poema".

"Vemos cómo nace un poema, letra tras letra, palabra tras palabra, como se va moldeando".

“En algunos momentos puedes sentir un vacío en tu vida, soledad, silencio… pero en la lectura puedes encontrar palabras que te suban la autoestima y te hagan estar más alegre”.

“Hay veces que cuando menos lo esperas, llega la inspiración y tienes que correr para escribir todas esas palabras. Otras veces, buscas y buscas historias de tu vida para contar y no sale nada interesante”

“El poeta nos está diciendo cómo construye un poema. Nos dice que puede no tener ninguna idea para hacerlo y de pronto venirle una palabra que la encadena con otra y así de esta forma, las va moldeando igual que el barro hasta que termina el poema”

“El poeta ama y abraza cada palabra que le llega porque esas son las que le sacan del anonimato”

“Para el poeta, el nacimiento del poema es una nueva obra para amar”