Aula Adultos Cosuenda

Cine fórum: cultura y reflexión a través del cine En nuestro Aula de Adultos seguimos apostando por el cine como herramienta educativa y de crecimiento personal. Cada mes, llevamos a cabo la actividad “Un mes, un corto” , un espacio en el que visionamos un cortometraje seleccionado especialmente por su contenido, calidad y capacidad para generar reflexión. Al finalizar la proyección, abrimos un cine fórum en el que todos los participantes pueden compartir impresiones, analizar los temas tratados y debatir distintas perspectivas. Esta dinámica fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral y el aprendizaje colaborativo, fortaleciendo la convivencia y el respeto por las opiniones diversas. Participamos en “Un día de cine” Además, un año más tenemos la oportunidad de participar en el programa educativo “Un día de cine”, una iniciativa que promueve la educación y la cultura audiovisual desde una perspectiva enriquecedora y accesible para todos. Gracias a esta participación, nuestros al...

 ASÍ CERRAMOS EL CURSO Para poner el broche de oro a este curso, en nuestra aula de formación para personas adultas hemos cambiado las tareas y los ordenadores por una tarde de cine, palomitas y risas.  Elegimos varias películas cortas y animadas que nos hicieron reír y también pensar: La Tierra llamando a Ana, Beta y Una familia en la playa. Cada una, a su manera, nos invitó a ver el mundo desde otra perspectiva y a valorar la importancia de la comunicación, la familia y el sentido del humor. No faltaron las palomitas recién hechas, que llenaron el aula de ese aroma tan especial que solo se asocia a los mejores momentos. Entre bocado y bocado, las carcajadas y los comentarios espontáneos surgían con naturalidad. Al finalizar las proyecciones, abrimos un pequeño debate donde cada persona pudo compartir lo que más le había llamado la atención de las historias vistas y reflexionamos juntos sobre las situaciones vividas. Aquí te dejamos los tres cortometrajes que disfrutamos dura...

¿CÓMO PODEMOS APOYAR MEJOR A LOS CUIDADORES Y A LOS NIÑOS BAJO SU CUIDADO? Dinámica grupal 1. Presentación breve: Explicar qué es Smiling Mind y la importancia del bienestar mental en la familia. Smiling Mind es un programa australiano que promueve el bienestar mental y emocional tanto de los niños como de los adultos que los cuidan, como padres, abuelos y educadores. Su enfoque se basa en la “mental fitness” o aptitud mental, que consiste en desarrollar habilidades prácticas para gestionar el estrés, mejorar la atención y fortalecer las relaciones, de manera similar a cómo el ejercicio físico mejora la salud corporal. ¿Por qué es importante apoyar a los cuidadores? El bienestar de los cuidadores (padres, abuelos, tutores) está directamente relacionado con el bienestar de los niños a su cargo. Altos niveles de estrés en los adultos pueden aumentar la ansiedad y los problemas emocionales en los niños. Cuidar de uno mismo no es egoísta: es fundamental para poder cuidar bien de los demá...

  Reflexiones, dichos y normas para la 3ª Edad Queda prohibido...     Levantarte un día sin saber qué hacer. No luchar por lo que quieres, abandonando todo por miedo. No comer tus sueños. Dejar a tus amigos.  No entender lo que vivieron juntos. Llamarlos solo cuando los necesitas. No ser tú ante la gente. Fingir ante las cosas, que no te importan. Hacerse el gracioso con tal de que te recuerden. Olvidar a toda la gente que te quiere. No hacer las cosas por uno mismo. No creer en Dios, criticando al que lo hace. Tener miedo a la vida y a sus compromisos. No vivir cada día como si fuera un último suspiro. Querer no es hacer grandes declaraciones, es hacer o decir cosas sencillas sin especial sentido. Es mirar a los otros con los ojos, el corazón y el alma.  La palabra puede engañar, pero la mirada nunca. Sonreír a los problemas La vejez no significa nada más que sufrir dejando ya los malos ratos.  Ninguna doctrina vale más que la dignidad de un ser human...

REFLEXIÓN Y DEBATE ¿Así es la muerte? es el último libro de no ficción que hemos trabajado este curso en el aula, dentro del proyecto de investigación con la Universidad de Zaragoza. TEXTO Ellen Duthie y Anna Juan Cantavella ILUSTRACIÓN Andrea Antinori Con la revisión experta de Xaviera Torres Joerges (bióloga) y Montse Colilles Codina (psicóloga) ¿Así es la muerte? Es un libro que surgió de un proyecto internacional en el que Wonder Ponder invitó a personas de entre 5 y 15 años a hacerse preguntas sobre la muerte en una serie de talleres diseñados específicamente para este propósito. De las más de mil preguntas recibidas desde países como España, México, Argentina, Finlandia o Francia, seleccionamos 38 que representaban la variedad y profundidad del interés de los niños y niñas por la muerte y cuestiones relacionadas. Algunas de las preguntas: ¿Yo me moriré? ¿Cómo se va la piel? ¿Adónde vamos cuando morimos? ¿Algún día todos nos extinguiremos? ¿Quién cuida de los niños cuando los papá...

 FELIPE BENÍTEZ REYES Esta es la última publicación semanal de poemas de centros que realizamos este curso. En nuestra rueda tenemos un número doble para que puedan publicar todos los centros inscritos. El IES de la Muela nos invita a leer un melancólico poema de Felipe Benítez Reyes titulado «Playa en octubre» seleccionado a través de una actividad entre otros cuatro poemas. "En el IES La Muela queríamos reflexionar sobre la esencia del género lírico: las emociones. Para ello, hemos propuesto una sencilla actividad que trabaja la conciencia emocional al hilo de la poesía. En adjunto os va esta modesta propuesta: tras un breve PPT introductorio (PPT_Propuesta 1), el alumnado, de forma individual o colectiva, da forma con palabras a las emociones que les ha provocado la serie de poemas propuestos (PDF_Propuesta 2). La finalidad es conectar las emociones o los sentimientos propios con los motivos que los causan. Todos los grupos han participado con interés y, puesto que tenían que ...

MARIO MOLINS ROGER El número 19 C es un brevísimo y contundente poema de Mario Molins Roger titulado «Poda» y nos llega desde el IES Bajo Cinca.  Nuestros compañeros en el centro nos explican por qué lo han elegido y cómo lo han trabajado: "La razón por la que hemos escogido este autor es porque su obra es interdisciplinar. Es un artista que lleva muchos años dedicado a la escultura y que ha empezado sus pasos como poeta hace muy poco. Su lenguaje es sencillo y crudo y con muy pocas palabras y con un lenguaje socarrón y crudo consigue transmitir un mensaje profundo y que hace reflexionar directamente. Merece la pena conocer a escritores jóvenes con un gran potencial como es Mario Molins y Poesía para llevar es una plataforma muy adecuada para que se difunda su obra. En cuanto al trabajo de clase, nosotros lo que hemos hecho ha sido preparar una antología de textos, para que así los alumnos pudieran entender el pensamiento del poeta y, una vez leído, salimos fuera de clase a un p...

Francisco López de 79 años, alumno de la Escuela de Adultos que trabaja desde casa, quiere compartir unas reflexiones con todos nosotros, llenas de vitalidad, optimismo y buen hacer. ANTE LOS TIEMPOS OBSCUROS, ACTUACIÓN FIRME Y CONSTRUCTIVA Ante estos tiempos tan confusos y delicados que estamos viviendo y ante la adversidad, (yo lo estoy haciendo y lo recomiendo), aconsejo hacer una serie de actividades físicas y mentales que nos mejorarán y descargarán el peso que soportamos día a día. Por ejemplo, andar todos los días algún trecho con ligereza y garbo. Si tu salud te lo permite, además hacer algunos ejercicios mañaneros. Todo esto es fácil, si puedes hacerlo con seguridad y constancia. Pasamos a la parte del ejercicio mental, el más diverso y completo a la vez. En primer lugar, continuar con las clases para adultos que el digno pueblo de Cosuenda nos trae, con diversidad, completo de actividades y con una profesora con una amabilidad y preparación extraordinaria. Pasamos a llenar el...

 Ni una más, ni una menos. Hace ya unos cuantos cursos, les hice la siguiente propuesta durante una clase: “¿Seríais capaces de resumir vuestra vida en tan solo siete palabras? Ni una más, ni una menos". La tarea consistía en construir una frase que sintetizara todo lo que habían vivido y este fue el resultado: Este curso he decidido recuperarla porque en su momento me pareció una actividad muy reveladora e interesante. Además, hará unos 10 años aproximadamente que la hicimos y algunos de esos compañeros, hoy ya no están y nos gusta recordarlos.  Les he hecho la misma proposición a las alumnas, alguna ya hizo la actividad pero para la mayoría ha sido la primera vez. No han tenido mucho tiempo para pensar, ha sido plantear el trabajo y rápidamente se han puesto a escribir la frase. Esto es lo que me han contado:

Dentro de la fase de diagnóstico de nuestro plan de igualdad, y a pesar de que ese día faltaba un tercio del alumnado en clase, en el aula trabajamos la dinámica “De otra galaxia” . Actividad que nos invitaba a reflexionar sobre las características asignadas socialmente a los hombres y a las mujeres y a analizar las diferencias que existen entre las características biológicas y las características culturales atribuidas a ambos sexos. Formamos dos grupos con las participantes, todas mujeres como suele ser frecuente en nuestras aulas y les explicamos que acaba de aterrizar en la tierra un extraterrestre procedente de otra galaxia y que le habían contado que los seres humanos eran hombres o mujeres. Pedimos a los grupos su ayuda para que tratasen de aclarar esta diferenciación, explicando cuáles eran las características de “lo femenino” y de “lo masculino”. Un grupo hizo un listado con las relacionadas con las mujeres y el otro con los hombres. En ese listado, además de característi...